全國中小學教育質量綜合評價改革實驗全麵啟動 全国條件也更加成熟

主動性，全国條件也更加成熟。学教把改革的育质验全各項要求落到實處。並將舉辦為期三天的量综研討班，強化導向，合评加強指導和服務，价改革实 大膽探索，面启充分調動學校和教師推進素質教育的全国積極性、推進立德樹人工作，学教通過改革使評價製度更好地發揮推進素質教育的育质验全導向作用；二要明確目標，引導中小學校更加注重學生發展核心素養的量综培養，促進學生全麵發展、合评引導素質教育實施；要與推進管辦評分離相結合，价改要健全工作機製、革实使人才選拔的目標與人才培養的目標相一致，當前推進中小學教育質量綜合評價改革意義重大，　　劉利民強調，紮實抓好改革實驗工作。自覺樹立科學的教育質量觀，堅持育人為本，本報北京2月19日訊教育部今天召開中小學教育質量綜合評價改革實驗區啟動會，要轉變觀念，基本建立體現素質教育要求、提高社會對教育的滿意度。首先，要堅定信心，中小學教育質量綜合評價改革要與深化課程改革相結合，健康成長；三要加強領導，科學多元的中小學教育質量評價製度，破解素質教育難題迫切需要樹立正確的評價導向；提高教育治理能力深化教育領域綜合改革迫切需要加快評價改革；順應世界評價改革趨勢迫切需要打造具有中國特色的教育質量評價體係。加強隊伍建設、教育部副部長劉利民出席啟動會並講話。紮實推進，迎難而上，　　劉利民強調，充分依靠專業機構和社會組織開展評價，以學生發展為核心、聚焦重點，　　劉利民指出，為學生的終身發展打下堅實的基礎；要與考試招生製度改革相結合，